AIDE PERSONNALISEE et STAGES DE REMISE A NIVEAU à l'école primaire
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Consécutivement à la réforme de l'école primaire, l'organisation du temps scolaire a été modifiée, introduisant par ailleurs des dispositifs d'aide aux élèves, assurés par des enseignants :

  • une aide personnalisée
  • des stages de remise à niveau
  • le programme personnalisé de réussite éducative (PPRE)
Aide personnalisée à l'école primaire et stage de remise à niveau

Aide personnalisée en école primaireUne aide personnalisée

La durée d'une aide personnalisée est de 2 heures par semaine, en plus de la classe, en petit groupe. Les modalités d'organisation sont définies par le conseil des maîtres de l'école, qui précise un projet complet exposant les difficultés repérées, la répartition des heures, les évaluations possibles... Ensuite, ces modalités sont validées par un inspecteur de l'Éducation Nationale, permettant ainsi d'inscrire le dispositif d'aide dans le projet de l'école.

Stage de remise à niveau en école primaireDes stages de remise à niveau

Des stages de remise à niveau adressés aux élèves de fin de cycle 3 (CM1 et CM2) sont organisés en petits groupes pendant les vacances scolaires (vacances de printemps et vacances d'été). Au cours de chaque stage, trois heures quotidiennes sont consacrées pendant 5 jours à une remédiation en français et en mathématiques. À l'issue, les progrès de chaque élève sont évalués et transmis d'une part à son enseignant et d'autre part à sa famille.

PPRE Programme personnalisé de réussite éducativeLe Programme Personnalisé de Réussite Éducative (PPRE)

Dès lors que plusieurs aides s'avèrent nécessaires, notamment des aides spécialisées, un PPRE (Programme Personnalisé de Réussite Éducative) peut être mis en oeuvre ; ce dispositif instaure des aides ciblées sur des compétences précises, pouvant être dispensées au sein de l'école ou à l'extérieur. En fonction de sa progression au cours de l'année scolaire, un élève peut quitter ou rejoindre ce dispositif à n'importe quel moment. La mise en place d'un PPRE suppose  :

  • d'analyser les difficultés de l'élève (grâce aux évaluations nationales mais aussi grâce aux outils d'évaluation de l'équipe enseignante)
  • d'adapter les réponses pédagogiques
  • de mesurer les effets de l'aide personnalisée sur les progrès qu'il a réalisés